Déroulement de la leçon
5 min
Mise en route
Demander aux élèves s’il leur est déjà arrivé de dire qu’ils ne voulaient pas d’une chose après n’avoir pas pu l’obtenir. Discuter des raisons qui poussent à faire cela.
15 min
Découverte de l’histoire
Lire l’histoire à voix haute en mimant les sauts. S’arrêter avant la fin et demander ce que le Renard pourrait dire ensuite.
15 min
Exercices d’analyse
En petits groupes, les élèves cherchent ce que le Renard pense vraiment des raisins, et comment ses actions nous le montrent.
10 min
Application et réflexion
Les élèves écrivent une fin plus honnête, où le Renard avoue ce qu’il ressent.
5 min
Évaluation
Demander aux élèves de donner un exemple de « ils sont trop verts » tiré d’un jeu, d’une leçon ou d’une histoire.
L’HISTOIRE EN BREF
- Titre et morale : Le Renard et les Raisins - « Il est facile de mépriser ce qu’on ne peut pas avoir. »
- Résumé : Un renard affamé n’arrive pas à attraper une grappe de raisins, puis s’en va en se disant qu’ils étaient trop verts, de toute façon.
L’ESSENTIEL DE LA SÉANCE
- Objectifs d’apprentissage :
- Expliquer pourquoi le Renard change d’avis sur les raisins.
- Identifier la morale et la relier à la vie de tous les jours.
- Comprendre l’expression « ils sont trop verts ».
- Questions de discussion :
- Pourquoi le Renard dit-il que les raisins sont trop verts ?
- Penses-tu que le Renard croit vraiment ce qu’il dit ?
- Pourquoi est-il parfois difficile d’admettre qu’on n’y arrive pas ?
- Matériel nécessaire :
- Photocopies de l’histoire
- Tableau blanc et feutres
- Feuilles pour les notes et les réflexions
Corrigé
1 C, 2 D, 3 A, 4 B