La Corneille et la Cruche: Fiche de préparation

Déroulement de la leçon

5 min

Montrer un verre d’eau et demander comment faire monter le niveau de l’eau sans en rajouter.

15 min

Lire l’histoire à voix haute, en s’arrêtant après chaque échec pour demander ce que la Corneille pourrait essayer ensuite.

15 min

Si possible, refaire l’expérience avec des cailloux et un bocal. Les élèves notent ce qui se passe et pourquoi.

10 min

Les élèves décrivent un problème qu’ils ont résolu en prenant le temps de réfléchir au lieu d’abandonner.

5 min

Les élèves numérotent dans l’ordre les étapes suivies par la Corneille, puis écrivent une phrase sur ce qu’elle nous apprend.

Titre et morale : La Corneille et la Cruche - « Un peu de réflexion peut résoudre un grand problème. »
Résumé : Une corneille assoiffée n’arrive pas à atteindre l’eau au fond d’une cruche. Elle y laisse tomber des cailloux, un par un, jusqu’à ce que l’eau monte.

Objectifs d’apprentissage :
- Remettre dans l’ordre les étapes suivies par la Corneille pour résoudre son problème.
- Expliquer la morale avec leurs propres mots.
- Relier l’histoire à une notion simple de sciences : les objets prennent de la place.
Questions de discussion :
1. Qu’a d’abord essayé la Corneille, et pourquoi cela n’a-t-il pas marché ?
2. Comment la Corneille a-t-elle résolu son problème ?
3. Que pouvons-nous faire quand notre première idée ne marche pas ?
Matériel nécessaire :
- Photocopies de l’histoire
- Tableau blanc et feutres
- Feuilles pour les notes et les réflexions

1 C, 2 D, 3 A, 4 B