Лисица и виноград: План урока

Ход урока

5 мин

Спросите учеников, случалось ли им говорить, что они чего-то и не хотели, когда не смогли этого получить. Обсудите, зачем люди так делают.

15 мин

Прочитайте историю вслух, показывая прыжки. Остановитесь перед концовкой и спросите, что лисица может сказать дальше.

15 мин

В небольших группах ученики решают, что лисица на самом деле думает о винограде и как мы узнаём об этом из её поступков.

10 мин

Ученики пишут более честную концовку, в которой лисица признаётся в своих чувствах.

5 мин

Попросите учеников привести пример «зелёного винограда» из игры, с урока или из книги.

Название и мораль: Лисица и виноград — «Легко ругать то, что тебе не досталось».
Краткое содержание: Голодная лисица никак не может дотянуться до винограда и уходит, уверяя себя, что он всё равно зелен.

Цели урока:
- Объяснять, почему лисица меняет своё мнение о винограде.
- Определять мораль и связывать её с повседневной жизнью.
- Понимать выражение «зелен виноград».
Вопросы для обсуждения:
1. Почему лисица говорит, что виноград зелен?
2. Как вы думаете, лисица сама верит своим словам?
3. Почему иногда трудно признаться, что у нас что-то не получается?
Оборудование:
- Распечатки текста
- Доска и маркеры
- Бумага для записей

1 C, 2 D, 3 A, 4 B