ОБЗОР ИСТОРИИ
- Название и мораль/тема: Добросовестный чиновник; Необходимость ставить безопасность людей выше корпоративных интересов.
- Краткое содержание сюжета: В этой заставляющей задуматься моральной истории начальник дистанции железной дороги сосредоточен на максимизации прибыли, игнорируя правила безопасности, что приводит к многочисленным авариям. Когда его предупреждают о возможном увольнении за некомпетентность, он иронично спрашивает, ожидает ли президент, что он будет подвергать опасности пассажиров вместо того, чтобы ставить имущество компании на первое место.
- Ключевые персонажи:
- Начальник дистанции: Олицетворяет корпоративную жадность и абсурдность приоритета прибыли над человеческой жизнью.
- Президент железной дороги: Символизирует оторванность высшего руководства от последствий их решений для обычных людей.
ОСНОВЫ УРОКА
- Цели обучения:
- Учащиеся поймут важность приоритета безопасности в любой организации.
- Учащиеся смогут анализировать мотивации персонажей и их последствия.
- Учащиеся смогут сформулировать моральный посыл истории своими словами.
- Учащиеся определят актуальность этой истории для современных корпоративных практик.
- Вопросы для обсуждения:
- Как вы думаете, почему начальник дистанции реагирует именно так на опасения президента?
- Как мы можем связать эту историю с текущими событиями, где корпоративные интересы конфликтуют с общественной безопасностью?
- Какие уроки мы можем извлечь из этой истории, которые применимы к нашим повседневным решениям?
- Необходимые материалы:
- Копии рассказа "Добросовестный чиновник"
- Доска и маркеры
- Проектор (для визуальных материалов или изображений, связанных с историей)
ХОД УРОКА
- Вступительный момент (5 мин): Начните с краткого обсуждения важности безопасности в различных профессиях. Попросите учащихся привести примеры, где, по их мнению, безопасность была принесена в жертву ради прибыли.
- Изучение истории (15-20 мин): Прочитайте рассказ вслух или раздайте копии для чтения в парах. После чтения обсудите ключевые события и персонажей, подчеркивая их роли и мотивации.
- Упражнения на анализ (15 мин): Разделите учащихся на небольшие группы и поручите им создать карту персонажей, выделяя черты каждого персонажа и их значимость для морали. Поощряйте их включать примеры из текста.
- Применение/Рефлексия (10 мин): Попросите учащихся написать короткий абзац, размышляя о морали истории. Попросите их подумать о ситуации в их собственной жизни, где им приходилось выбирать между прибылью и безопасностью или благополучием.
- Стратегия оценки (5 мин): Завершите урок быстрым тестом на ключевые темы и персонажей истории, а также открытым вопросом о морали.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ
- Дополнительные задания:
- Создайте визуальный сториборд, изображающий ключевые события и мораль истории.
- Исследуйте и представьте современные реальные примеры корпоративной халатности в отношении безопасности.
- Стратегии дифференциации:
- Предоставьте визуальные материалы.