Ход урока
5 мин
Вступление
Спросите, кто когда-нибудь торопился, а потом начинал всё заново. Выслушайте несколько коротких примеров, а затем спросите, всегда ли самый быстрый приходит первым.
15 мин
Чтение и разбор
Прочитайте историю вслух. Остановитесь на том месте, где заяц ложится под дерево, и попросите учеников предположить, что будет дальше. Дочитайте историю и вместе восстановите события по порядку.
15 мин
Работа с текстом
В парах ученики перечисляют, что делал заяц и что делала черепаха, а потом объясняют, какой поступок решил исход гонки.
10 мин
Применение и рефлексия
Ученики пишут о том, в чём они стали лучше благодаря упорству, даже если дело шло медленно.
5 мин
Проверка понимания
Попросите учеников объяснить мораль своими словами и показать момент в истории, который её доказывает.
О БАСНЕ
- Название и мораль: Заяц и черепаха — «Тише едешь — дальше будешь».
- Краткое содержание: Хвастливый заяц соревнуется с медлительной черепахой, засыпает на полпути, а проснувшись, видит, что она уже у финиша.
ОСНОВА УРОКА
- Цели урока:
- Пересказывать историю по порядку, используя слова «сначала», «потом» и «в конце».
- Определять мораль и находить две детали, которые её подтверждают.
- Сравнивать поступки зайца и черепахи.
- Вопросы для обсуждения:
- Почему заяц остановился отдохнуть во время гонки?
- Что делает черепаха такого, чего не делает заяц?
- Когда лучше идти медленно и осторожно, чем спешить?
- Оборудование:
- Распечатки текста
- Доска и маркеры
- Бумага для записей
Ответы
1 C, 2 D, 3 A, 4 B