故事概述
- 标题与道德/主题：改革学校董事会；深思熟虑的治理与问责的重要性。
- 情节摘要：在杜斯诺斯威尔镇，学校董事会因任命女教师而被怀疑存在腐败。为了解决这个问题，社区选举了一个全女性的董事会，希望进行改革。然而，新董事会非但没有改善情况，反而解雇了所有女教师，展示了激进解决方案的意外后果。
- 关键角色及其意义：
- 学校董事会成员：代表现有系统及其缺陷。
- 社区：反映社会观念和对变革的渴望。
- 新的女性董事会：体现了未经深思熟虑的极端措施的后果。
课程基础
- 学习目标：
- 学生将分析社区选举全女性董事会的动机。
- 学生将评估激进治理解决方案的后果。
- 学生将把故事的主题与现实生活中的问责和决策情景联系起来。
- 学生将讨论性别代表在领导角色中的重要性及其影响。
- 讨论问题：
- 社区最初对任命全女性董事会的假设是什么？
- 新董事会的行动如何与社区的意图相矛盾？
- 从这个故事中可以吸取哪些关于深思熟虑治理的必要性的教训？
- 所需材料：
- 故事《改革学校董事会》的副本
- 白板和记号笔
- 学生笔记用的纸和笔
课程流程
- 开场引入（5分钟）：开始简短讨论学生认为什么是一个好领导者的特质。请他们分享他们钦佩的领导者的例子以及这些领导者具备的品质。
- 故事探索（15-20分钟）：全班一起朗读故事《改革学校董事会》。鼓励学生记录展示故事道德的关键事件和角色行为。
- 分析练习（15分钟）：将学生分成小组，讨论原学校董事会和新女性董事会的动机和行为。每个小组列出他们决策的可能后果，并与全班分享。
- 应用/反思（10分钟）：将全班重新召集，请学生反思故事与他们可能遇到或了解到的现实世界情景的关系。鼓励他们思考自己学校或社区中的治理方式。
- 评估策略（5分钟）：使用快速退场票，让学生写下他们从故事中学到的一个关键教训和一个仍然存在的问题。
支持元素
