1. 故事概述
- 标题与寓意/主题：“寡妇和她的小女仆”——故事的寓意是，试图消除问题有时会导致更大的困难。
- 情节概要：一个喜欢干净的寡妇在黎明时分叫醒她的两个女仆。女仆们对早起感到沮丧，决定除掉叫醒她们的公鸡。然而，她们的计划适得其反，导致更糟糕的后果，因为她们的女主人开始更早地叫醒她们。
- 主要角色：
- 寡妇：代表权威和例行公事的重要性；她的行为推动了情节发展。
- 小女仆：象征对权威的反抗以及错误解决方案的后果。
2. 课程基础
- 学习目标：
- 学生将识别故事的寓意。
- 学生将分析角色的动机及其后果。
- 学生将讨论女仆们可以考虑的其他解决方案。
- 学生将把故事与其他具有文化意义的道德故事联系起来。
- 讨论问题：
- 从女仆们决定杀死公鸡的行为中，我们可以学到什么教训？
- 如果女仆们向寡妇表达她们的沮丧，故事可能会如何改变？
- 你能想到一个试图解决问题却使情况变得更糟的经历吗？
- 所需材料：
- 《寡妇和她的小女仆》的副本
- 白板和记号笔
- 讨论讲义
3. 课程流程
- 开场引入（5分钟）：
简要讨论解决问题的概念。询问学生是否曾经遇到过试图解决问题却使情况变得更糟的情况。分享一个简短的例子以吸引他们的兴趣。
- 故事探索（15-20分钟）：
大声朗读《寡妇和她的小女仆》。在关键时刻暂停，询问学生对角色选择和潜在结果的预测问题。讨论故事的情感基调。
- 分析练习（15分钟）：
将学生分成小组。每个小组分析一个角色的决定，重点关注其后果。他们将向全班展示他们的发现。
- 应用/反思（10分钟）：
学生将写一段短文，反思他们会如何以不同的方式处理女仆们的情况，以及他们从故事中学到了什么。
- 评估策略（5分钟）：
收集反思短文，并使用评分标准评估学生对寓意和角色动机的理解。
4. 支持元素
- 扩展活动：
- 为故事写一个替代结局，女仆们成功解决了她们的问题。