故事概述
- 标题与道德/主题：圣徒与罪人；道德：无论过去如何，任何人都可能获得救赎，但这需要真正的接受和改变的意愿。
- 情节概要：在这个道德故事中，救世军的一位杰出军官分享了他过去作为酒鬼和小偷的经历，强调了神圣恩典的转变力量。然而，最邪恶的罪人对改变和救赎的可能性持怀疑态度。
- 主要角色：
- 救世军军官：代表希望，以及通过信仰和接受获得救赎的潜力。
- 最邪恶的罪人：象征怀疑，以及接受改变可能性的挣扎。
课程基础
- 学生将理解救赎的概念及其在道德发展中的重要性。
- 学生将通过讲故事探索接受和改变意愿的转变力量。
- 学生将分析角色动态及其对故事主题的影响。
- 学生将表达他们对与角色面临的类似道德困境的个人反思。
- 学生将把本故事的主题与更广泛的儿童道德故事联系起来。
讨论问题
- 你认为一个人真正改变自己的行为需要什么？
- 故事中的角色如何反映对救赎的不同看法？
- 你能想到其他具有道德教训的短篇故事，说明转变的主题吗？
所需材料
课程流程
- 开场引入（5分钟）：开始简短讨论学生对救赎的看法。询问他们是否听说过任何涉及转变的动物道德故事。
- 故事探索（15-20分钟）：向全班朗读故事。在关键时刻暂停，询问学生对角色行为和感受的预测。讨论对角色的初步印象。
- 分析练习（15分钟）：将学生分成小组，分析角色动机和背景。要求他们找出突出故事道德的关键时刻。每个小组将向全班展示他们的发现。
- 应用/反思（10分钟）：让学生写一段短文，讲述他们或他们认识的人经历过的积极改变。鼓励他们将其与讨论的主题联系起来。
- 评估策略（5分钟）：以快速班级讨论总结从故事中学到的教训。收集学生反思以评估对道德主题的理解。
支持元素
扩展活动
- 创意写作：学生可以以圣徒与罪人为灵感，撰写自己的道德短篇故事。
- 艺术项目：创作描绘故事关键场景或道德教训的插图。
- 角色扮演
