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圣人与罪人
练习单 · 年级 9+
理解问题
- 救世军杰出军官的过去是怎样的？
- 这位军官是如何描述他生活中的变化的？
- 最邪恶的罪人对军官关于神恩的陈述有何反应？
- 这个故事对个人改变的潜力有何暗示？
- 你能找出军官与罪人之间互动中的幽默元素吗？请解释。
词汇匹配练习
将左栏的单词与右栏的正确定义匹配。
| 单词 | 定义 |
|---|---|
| 1. 杰出的 | A. 犯罪的人，特别是盗窃者 |
| 2. 神恩 | B. 因卓越或优越而著名 |
| 3. 小偷 | C. 来自更高力量的未得之恩或仁慈 |
| 4. 刺客 | D. 被雇佣来杀害某人的人 |
| 5. 罪人 | E. 犯下过错的人 |
写作/反思任务
反思这个故事并回答以下问题：
- 你认为这个故事的主要信息是什么？
- 神恩的概念在故事中起到了什么作用？
- 在你的生活中，你能想到一个某人变得更好的情况吗？请描述。
- 写一个你从幽默故事中学到道德教训的经历。这个教训是什么？
欢迎分享你的想法或与同学讨论你的答案！
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