故事概述
- 标题与道德/主题：诚实的公民——真正的正直体现在即使面对诱人的提议，也拒绝妥协自己的价值观。
- 情节概要：在一个政治任命可以买卖的国家，一位真正的好人收到了一份提议。当他发现价格是他愿意支付的两倍时，他拒绝了，赢得了人们的钦佩。他的决定体现了诚实和正直的本质。
- 关键角色及其意义：
- 真正的好人：代表正直和道德力量，表明真正的价值在于一个人的原则。
- 人民：反映了社会对诚实的认可，以及对那些坚持道德价值观的人的集体钦佩。
课程基础
- 学习目标：
- 学生将识别故事中的正直和诚实的关键主题。
- 学生将分析角色所做的选择及其后果。
- 学生将讨论故事道德与当代社会的相关性。
- 学生将创作一篇关于他们必须做出道德选择的个人反思。
- 讨论问题：
- 真正的好人拒绝接受提议的行为告诉我们他的什么性格？
- 人民的行为如何反映社会对诚实的价值观？
- 你能想到一个现代社会中正直受到考验的情况吗？你会如何应对？
- 所需材料：
- 《诚实的公民》的副本
- 白板和记号笔
- 用于反思和练习的笔记本
课程流程
- 开场吸引（5分钟）：
开始简短讨论正直的含义。请学生分享他们的想法或他们必须坚持自己价值观的经历。
- 故事探索（15-20分钟）：
大声朗读《诚实的公民》。全班讨论情节、关键角色和故事的道德。鼓励学生批判性地思考真正的好人所做的决定。
- 分析练习（15分钟）：
学生两人一组，识别故事中突出道德教训的实例。他们将创建一个展示正直行为的简短列表，并将其与妥协价值观的行为进行比较。
- 应用/反思（10分钟）：
学生将写一段短文，反思他们曾经面临的道德困境。鼓励他们将他们的经历与故事的道德联系起来。
- 评估策略（5分钟）：
进行一个快速测验，包含关于故事关键元素和道德教训的真/假陈述。这将有助于评估学生对材料的理解。
支持元素
- 扩展活动：
- 研究并展示一个在挑战性情况下表现出正直的真实例子。