故事概述
- 标题与寓意/主题：病鸢；寓意：我们应在顺境时培养积极的关系和善意，以便在困难时期获得支持。
- 情节摘要：故事中，一只病鸢恳求母亲向神明祈求延长他的生命。母亲提醒他，他曾因从神坛上取物而冒犯了神明，强调了在灾难来临之前培养关系的重要性。
- 关键角色及其意义：
- 病鸢：代表那些只在需要帮助时才寻求帮助，而事先没有建立积极关系的人。
- 鸢妈妈：作为智慧的化身，强调善意和友谊的重要性。
课程基础
- 学习目标：
- 学生将识别故事中的主要角色及其作用。
- 学生将阐述“病鸢”故事的寓意。
- 学生将分析故事中呈现的关系动态。
- 学生将讨论在顺境时采取的行动对未来支持的影响。
- 学生将根据类似主题创作自己的简短道德故事。
- 讨论问题：
- 病鸢采取了哪些行动导致了他的困境？
- 我们如何在日常生活中应用这个故事的寓意？
- 为什么在需要帮助之前建立积极关系很重要？
- 所需材料：
- “病鸢”故事的副本
- 白板和记号笔
- 学生的纸张和书写工具
课程流程
- 开场引入（5分钟）：开始简短讨论学生需要帮助的时刻，以及他们是否与求助对象建立了关系。提问：“你是否曾在需要支持时感到准备不足？”
- 故事探索（15-20分钟）：向全班朗读“病鸢”故事。鼓励学生在听故事时跟随自己的副本，寻找主要信息。
- 分析练习（15分钟）：
- 将学生分成小组，讨论关键角色及其所做的决定。
- 每个小组将创建一个角色图，将故事中的行动与后果联系起来。
- 应用/反思（10分钟）：让学生反思他们帮助他人或接受帮助的经历。让他们写一段短文，描述关系如何促成了那次经历。
- 评估策略（5分钟）：收集角色图和反思短文。根据对寓意和角色分析的清晰度评估理解情况。
支持元素
- 扩展活动：
- 学生可以根据个人经历创作自己的道德短篇故事，突出关系的重要性。
- 创作一幅代表故事寓意的视觉艺术作品，如海报或拼贴画。
