课程流程
5 分钟
课堂导入
：问问学生，有没有过得不到某样东西，就说自己本来也不想要的时候。讨论人们为什么会这样做。
15 分钟
阅读探究
：朗读故事，并用动作演一演狐狸怎么跳。读到结尾前停下来，问问学生狐狸接下来可能会说什么。
15 分钟
分析活动
：学生分成小组，讨论狐狸对葡萄的真实想法，并从它的行为中找依据。
10 分钟
应用与反思
：学生写一个更诚实的结尾，让狐狸说出自己的真实感受。
5 分钟
学习评价
：请学生从游戏、课堂或故事中举一个“吃不到葡萄说葡萄酸”的例子。
故事概览
- 题目和寓意：《狐狸和葡萄》——“得不到的东西，最容易说它不好。”
- 故事梗概：饥饿的狐狸怎么也够不着一串葡萄，只好走开，还对自己说那些葡萄反正是酸的。
教学要点
- 教学目标：
- 能说明狐狸对葡萄的想法为什么变了。
- 能说出寓意，并联系日常生活。
- 理解俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”的意思。
- 讨论问题：
- 狐狸为什么说葡萄是酸的？
- 你觉得狐狸真的相信自己说的话吗？
- 为什么有时候很难承认自己做不到？
- 教学准备：
- 故事复印件
- 白板和白板笔
- 记笔记、写感想用的纸
参考答案
1 C, 2 D, 3 A, 4 B