故事概述
- 标题与道德/主题：悔悟的选举人；道德：对过去行为的悔恨可以促使个人成长和自我提升的愿望。
- 情节概要：故事围绕一位主权选举人展开，他反思了一位已故的“通过尊重决议协会”成员。在听到决议后，他对自己曾投票反对这位已故成员担任某个职位感到懊悔。这种悔恨促使他迈出了人生中的重要一步：学习阅读，象征着他自我提升的愿望。
- 关键人物及其意义：
- 主权选举人：代表那些在认识到自己的错误后，寻求改变和提升自我的人。
- 已故成员：作为选举人转变的催化剂，突显了我们的决定对他人的影响。
课程基础
- 学习目标：
- 学生将识别《悔悟的选举人》的道德，并将其与悔恨和自我提升的广泛主题联系起来。
- 学生将分析主权选举人在整个故事中的角色发展。
- 学生将比较和对比这则寓言与其他著名的道德寓言。
- 学生将阐述独特的道德故事如何影响个人行为。
- 学生将应用故事中的教训到自己的生活中，讨论如何应对过去的错误。
- 讨论问题：
- 是什么具体行为导致主权选举人感到悔恨，这如何影响了他的性格？
- 《悔悟的选举人》与其他有影响力的道德故事相比如何？
- 反思我们的过去行为在哪些方面可以促进个人成长？
- 所需材料：
- 《悔悟的选举人》故事副本
- 白板和记号笔
- 学生的纸张和书写工具
课程流程
- 开场引入（5分钟）：从讨论悔恨的概念开始。询问学生是否曾因某个决定感到悔恨，以及这如何影响了他们未来的选择。分享一个相关的例子。
- 故事探索（15-20分钟）：向全班朗读《悔悟的选举人》。在关键时刻暂停，讨论选举人的情感和动机。鼓励学生想象场景和角色。
- 分析练习（15分钟）：将学生分成小组，分析选举人的角色弧线。让他们回答关于他最初的想法、他的觉悟时刻以及他之后采取的行动的问题。每个小组将与全班分享他们的见解。
- 应用/反思（10分钟）：要求学生写一篇简短的个人反思，讲述他们曾经经历的悔恨以及他们从中学到了什么。鼓励
