Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Муха та Мураха.
Робочий аркуш · Класи 2–6
Питання на розуміння
- Які основні аргументи використовує Муха, щоб стверджувати свою перевагу над Мурахою?
- Як Мураха відповідає на твердження Мухи?
- Який урок можна винести з погляду Мурахи на працю та планування?
- Чому Муха вважає, що веде більш блискучий спосіб життя?
- Що історія говорить про наслідки лінощів та зарозумілості?
Вправа на відповідність слів
Поєднайте слова зліва з їх правильними визначеннями справа.
| Слово | Визначення |
|---|---|
| 1. Дівиця | A. Людина, яка живе завдяки важкій праці |
| 2. Паразит | B. Молода жінка або дівчина |
| 3. Набридати | C. Нав’язливо просити щось |
| 4. Гламуризувати | D. Робити щось більш привабливим |
| 5. Праця | E. Робота, особливо важка фізична праця |
Завдання на письмо або роздуми
Подумайте про мораль історії. Своїми словами поясніть, яке, на вашу думку, є ключове повідомлення про власну цінність та важливість праці.
MoralFables.com