Ім’я ______________________ Клас ___________ Дата ___________
Байкар і тварини
Робочий аркуш · Класи 9+
Питання на розуміння
- Яка була мета візиту Байкаря до мандрівного звіринця?
- Як Слон почувався через насмішки Байкаря над людьми з довгими носами?
- Яку скаргу мав Кенгуру щодо історій Байкаря?
- Чому Верблюд не схвалював байки Байкаря?
- Якою була реакція Страуса, коли він побачив, що Байкар наближається?
- Яку думку мав Гриф про минулі байки Байкаря?
Вправа на відповідність слів
Поєднайте слова з їх правильними визначеннями. Напишіть літеру визначення поруч із відповідним словом.
| Слово | Визначення |
|---|---|
| 1. A. Сатирик | A. 3. Група ссавців, які носять своїх дитинчат у сумках |
| 2. B. Сумчастий | B. 4. Родина тварин із довгими носами, наприклад, слони |
| 3. C. Хоботні | C. 1. Тварина, яка харчується падлом |
| 4. D. Гриф | D. 2. Людина, яка використовує гумор, іронію чи перебільшення для критики чи насмішки |
Завдання на письмове роздумування
Подумайте над історією та дайте відповіді на наступні питання. Використовуйте надані рядки для ваших відповідей.
- Які уроки, на вашу думку, можна винести з взаємодії між Байкарем і тваринами?
- Як, на вашу думку, почуття тварин щодо байок Байкаря можуть стосуватися того, як ми реагуємо на історії у власному житті?
- Напишіть коротку мораль, яку, на вашу думку, можна вивести з цієї історії.
Дякуємо за участь у цій активності!
MoralFables.com