ОБЗОР ИСТОРИИ
- Название и мораль/тема: Стойкие патриоты - мораль истории иллюстрирует, что в отчаянные времена люди могут предпочесть трудности работы страданиям от голода, подчеркивая стойкость человеческого духа перед лицом невзгод.
- Краткое содержание сюжета: В этой очень короткой моральной истории Избираемый Распределитель Покровительства объявляет, что никакие назначения на работу не будут произведены до тех пор, пока он официально не вступит в должность. Адвокат предупреждает его, что многие соискатели могут умереть от голода до этого времени, что вызывает разговор о выносливости людей перед лицом голода в сравнении с готовностью работать.
- Ключевые персонажи и их значимость:
- Избираемый Распределитель: Представляет власть и разрыв между теми, кто у власти, и трудностями обычных людей.
- Адвокат: Выступает как голос разума, подчеркивая суровые реалии, с которыми сталкиваются многие, и возможные последствия игнорирования этих реалий.
ОСНОВЫ УРОКА
- Цели обучения:
- Учащиеся проанализируют темы стойкости и трудностей в "Стойких патриотах".
- Учащиеся определят и обсудят ключевых персонажей и их роли в передаче морали истории.
- Учащиеся поразмышляют о последствиях послания истории в контексте реальных ситуаций.
- Учащиеся примут участие в обсуждениях о значимости упорного труда и настойчивости.
- Вопросы для обсуждения:
- Что история говорит о связи между работой и выживанием?
- Как персонажи истории представляют разные взгляды на трудности и стойкость?
- Каким образом эту моральную историю можно применить к ситуациям, которые мы видим в нашей жизни сегодня?
- Необходимые материалы:
- Копии "Стойких патриотов"
- Доска и маркеры
- Бумага и письменные принадлежности для учащихся
ХОД УРОКА
- Вступительный крючок (5 мин): Начните с краткого обсуждения того, что, по мнению учащихся, делает историю "моральной". Спросите их, могут ли они поделиться какими-либо очень короткими моральными историями, которые они знают, и какой урок они из них извлекли.
- Исследование истории (15-20 мин): Прочитайте вслух "Стойких патриотов". Останавливайтесь в ключевые моменты, чтобы спросить учащихся, что, по их мнению, произойдет дальше и что они чувствуют по поводу решений персонажей.
- Упражнения для анализа (15 мин): Разделите учащихся на небольшие группы для обсуждения следующего:
- Определите мораль истории.
- Обсудите значимость каждого персонажа и то, что они представляют.
- Сравните историю с известными моральными историями и тем, как они передают схожие уроки.
- Применение/Рефлексия (10 мин): Попросите учащихся написать короткий абзац, размышляя о том, как они бы поступили в подобной ситуации, как персонажи истории. Поощряйте их задуматься о важности стойкости и упорного труда.
- Стратегия оценки (5 мин): Соберите рефлексивные абзацы и оцените их.