Name ______________________ Class ___________ Date ___________
La vespa e il serpente.
Scheda · Classi 2–6
Domande di Comprensione
- Quali azioni ha intrapreso la vespa contro il serpente?
- Come si sentiva il serpente riguardo agli attacchi della vespa?
- Quale decisione drastica ha preso il serpente in risposta alle punture della vespa?
- Cosa suggerisce questa storia sulla natura della vendetta e del conflitto?
- Riesci a identificare una lezione morale dalla storia? Qual è?
Abbinamento di Vocabolario
Abbina le parole della Colonna A con i loro significati nella Colonna B.
| Colonna A | Colonna B |
|---|---|
| 1. Vespa | A. Infliggere dolore o danno a qualcuno |
| 2. Serpente | B. Un tipo di insetto noto per la sua puntura |
| 3. Tormentare | C. Un rettile lungo e senza zampe |
| 4. Perire | D. Morire o essere distrutto |
| 5. Nemico | E. Una persona o cosa che è attivamente opposta |
Compito di Scrittura/Riflessione
Rifletti sulla storia e rispondi alle seguenti domande:
- Cosa pensi che il serpente avrebbe potuto fare diversamente per gestire gli attacchi della vespa?
- Hai mai affrontato una situazione in cui ti sei sentito come il serpente? Come hai reagito?
- Qual è il messaggio complessivo della storia per te?
Sentiti libero di usare ulteriore carta per i tuoi pensieri!
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