Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Il pescatore che suonava il flauto.
Scheda · Classi 2–4
Domande di Comprensione
- Cosa usò il pescatore per attirare i pesci?
- Come reagirono inizialmente i pesci alla musica del pescatore?
- Quale azione intraprese il pescatore dopo aver smesso di suonare il flauto?
- Quale fu la reazione del pescatore quando vide i pesci nella sua rete?
- Quale morale si può trarre dalla storia riguardo all’aspettare le opportunità?
Esercizio di Vocabolario
Abbina le parole a sinistra con i loro significati corretti a destra.
| Parola | Significato |
|---|---|
| 1. Flauto | A. Fare una cattura o un carico |
| 2. Suonò | B. Un tipo di strumento musicale |
| 3. Perverso | C. Produrre un suono o suonare musica |
| 4. Carico | D. Testardo o contrario |
| 5. Danzare | E. Muoversi ritmicamente a tempo di musica |
Compito di Scrittura/Riflessione
Rifletti sulla storia e rispondi alle seguenti domande.
- Cosa pensi che il pescatore abbia imparato dalla sua esperienza?
- Hai mai vissuto una situazione in cui hai aspettato qualcosa che non è successo finché non hai smesso di provare? Descrivi quella situazione.
- Come puoi applicare la morale di questa storia nella tua vita?
Sentiti libero di utilizzare questa scheda per esplorare i temi e le morali presenti nelle raccolte di storie brevi con lezioni morali, e considera come si applicano alla tua vita quotidiana!
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