Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Gli Uccelli, le Bestie e il Pipistrello
Scheda · Classi 2–6
Domande di comprensione
- Cosa ha motivato il Pipistrello a scegliere una parte durante il conflitto tra gli Uccelli e le Bestie?
- Come hanno reagito gli Uccelli e le Bestie al comportamento del Pipistrello dopo la guerra?
- Quale lezione si può trarre dalle azioni del Pipistrello e dalle loro conseguenze?
- Secondo te, perché è importante scegliere una parte e rimanere leali durante i conflitti?
- Come pensi che la storia cambierebbe se il Pipistrello avesse scelto di aiutare una parte in modo coerente?
Esercizio di vocabolario
Abbina le parole della colonna di sinistra con le loro definizioni nella colonna di destra.
| Parola | Definizione |
|---|---|
| 1. Tradimento | A. Un conflitto o una guerra tra gruppi |
| 2. Conquistatori | B. L'atto di essere ingannevoli o sleali |
| 3. Proclamato | C. Coloro che sono vittoriosi o di successo in battaglia |
| 4. Combattenti | D. Dichiarare o annunciare ufficialmente |
| 5. Nascosto | E. Nascosto o tenuto fuori dalla vista |
Compito di scrittura/riflessione
Rifletti sulla morale della storia. Con parole tue, spiega cosa pensi che la storia ci insegni sulla lealtà e l'amicizia. Usa lo spazio sottostante per la tua risposta.
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