Nom ______________________ Classe ___________ Date ___________
La sauterelle et le hibou
Fiche d’activités · Niveaux 2–4
Questions de compréhension
- À quel moment de la journée le hibou préfère-t-il être actif ?
- Comment la sauterelle répond-elle à la demande du hibou d'arrêter de chanter ?
- Quelle stratégie le hibou utilise-t-il pour capturer la sauterelle ?
- Quelle leçon peut-on tirer de l'interaction entre le hibou et la sauterelle ?
- Dans vos propres mots, décrivez la morale de l'histoire.
Exercice d'association de vocabulaire
Associez les mots de gauche à leur signification correcte à droite. Écrivez la lettre de la signification correcte à côté de chaque mot.
| Mot | Signification |
|---|---|
| 1. Gazouiller | A. Un plan ou un schéma astucieux |
| 2. Stratagème | B. Être détesté ou méprisé |
| 3. Nectar | C. Avec un grand enthousiasme |
| 4. Méprisé | D. Boire profondément |
| 5. Avec empressement | E. Produire un son court et aigu |
Tâche d'écriture et de réflexion
Réfléchissez à la morale de l'histoire et à son lien avec la croissance personnelle. Répondez aux questions suivantes dans l'espace prévu :
- Que pensez-vous que l'histoire nous enseigne sur l'écoute des autres ?
- Avez-vous déjà été confronté à une situation similaire à celle de la sauterelle ou du hibou ? Comment l'avez-vous gérée ?
- Comment les leçons tirées de cette histoire peuvent-elles être appliquées dans votre vie quotidienne ?
N'hésitez pas à partager vos réflexions avec un ami ou un membre de votre famille après avoir terminé cette fiche d'activité !
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