Name ______________________ Class ___________ Date ___________
ملخ و جغد
کاربرگ · پایه‌ها 2–8
سوالات درک مطلب
- جغد ترجیح می‌دهد در چه زمانی از روز فعال باشد؟
- ملخ چگونه به درخواست جغد برای توقف جیرجیر کردن پاسخ می‌دهد؟
- جغد از چه استراتژی برای شکار ملخ استفاده می‌کند؟
- چه درسی می‌توان از تعامل بین جغد و ملخ آموخت؟
- به زبان خودتان، درس اخلاقی داستان را توصیف کنید.
تمرین تطبیق واژگان
کلمات سمت چپ را با معانی صحیح آن‌ها در سمت راست مطابقت دهید. حرف معنی صحیح را کنار هر کلمه بنویسید.
| کلمه | معنی |
|---|---|
| 1. جیرجیر کردن | الف. نوشیدن عمیق |
| 2. حیله | ب. ایجاد صدای کوتاه و تیز |
| 3. شهد | ج. یک برنامه یا نقشه هوشمندانه |
| 4. مورد تنفر | د. مورد بی‌علاقگی یا تحقیر بودن |
| 5. مشتاقانه | ه. با اشتیاق زیاد |
تمرین نوشتن و تفکر
در مورد درس اخلاقی داستان و ارتباط آن با رشد شخصی فکر کنید. به سوالات زیر در فضای ارائه شده پاسخ دهید:
- به نظر شما داستان چه چیزی در مورد گوش دادن به دیگران به ما می‌آموزد؟
- آیا تا به حال با موقعیتی مشابه ملخ یا جغد مواجه شده‌اید؟ چگونه با آن برخورد کردید؟
- چگونه می‌توان درس‌های آموخته شده از این داستان را در زندگی روزمره خود به کار برد؟
پس از تکمیل این برگه فعالیت، افکار خود را با یک دوست یا عضو خانواده به اشتراک بگذارید!
MoralFables.com