خلاصه داستان
- عنوان و پیام/موضوع: افسانه‌گو و حیوانات؛ انتقاد می‌تواند ذهنی باشد و اغلب بازتابی از تعصبات خود منتقد است.
- خلاصه داستان: در این داستان اخلاقی جذاب، یک نویسنده مشهور افسانه‌ها از یک باغ وحش بازدید می‌کند، جایی که حیوانات مختلف انتقادات خود را نسبت به آثار او بیان می‌کنند. هر حیوان نشان می‌دهد که تمسخر نویسنده به ویژگی‌های منحصر به فرد آن‌ها احترام نمی‌گذارد و این موضوع نشان می‌دهد که انتقاد اغلب می‌تواند بازتابی از تعصبات منتقد باشد تا موضوعاتی که مورد انتقاد قرار می‌گیرند.
- شخصیت‌های کلیدی و اهمیت آن‌ها:
- نویسنده: نماینده کسانی است که بدون درک انتقاد می‌کنند؛ تعصبات او دیدگاه‌هایش را تحت تأثیر قرار می‌دهد.
- فیل: نماد کسانی است که به دلیل تفاوت‌هایشان به ناحق مورد انتقاد قرار می‌گیرند.
- کانگورو: نماینده صداهای حاشیه‌ای است که به دنبال شناخته شدن و احترام هستند.
- شتر: تجسم ارزش‌های سنتی و اهمیت احترام به خانواده است.
- شترمرغ: ترس از قضاوت شدن و تمایل به پنهان شدن از انتقاد را نشان می‌دهد.
- کرکس: نماینده طنز انتقاد خودخواهانه و دیدگاه‌های مربوط به سلامتی است.
اصول درس
- اهداف یادگیری:
- دانش‌آموزان پیام داستان را شناسایی خواهند کرد.
- دانش‌آموزان دیدگاه‌های شخصیت‌های مختلف را تحلیل خواهند کرد.
- دانش‌آموزان درباره پیامدهای انتقاد ذهنی بحث خواهند کرد.
- دانش‌آموزان تجربیات شخصی خود را در رابطه با انتقاد بازتاب خواهند داد.
- سوالات بحث:
- هر حیوان چگونه انتقادات نویسنده را می‌بیند؟
- تعصب نویسنده چگونه بر تصویرسازی او از حیوانات تأثیر می‌گذارد؟
- چرا در هنگام ارائه انتقاد، در نظر گرفتن دیدگاه‌های متنوع مهم است؟
- مواد مورد نیاز:
- نسخه‌هایی از داستان "افسانه‌گو و حیوانات"
- تخته سفید و ماژیک
- کاغذ و خودکار برای بازتاب
روند درس
- شروع جذاب (۵ دقیقه): با یک بحث کوتاه درباره ماهیت انتقاد شروع کنید. از دانش‌آموزان بخواهید زمانی را به یاد بیاورند که مورد انتقاد قرار گرفته‌اند و احساسشان در آن زمان چگونه بوده است.
- کاوش داستان (۱۵-۲۰ دقیقه): داستان "افسانه‌گو و حیوانات" را بلند بخوانید. پس از هر انتقاد حیوان، مکث کنید و درباره دیدگاه‌ها و احساسات آن‌ها بحث کنید.
- تمرین‌های تحلیل (۱۵ دقیقه): در گروه‌های کوچک، دانش‌آموزان انگیزه‌های پشت انتقاد هر شخصیت را تحلیل خواهند کرد. هر گروه می‌تواند یک حیوان را انتخاب کند و درباره اینکه چگونه ویژگی‌های منحصر به فرد آن‌ها بر دیدگاهشان نسبت به نویسنده تأثیر می‌گذارد، بحث کند.
- کاربرد/بازتاب (۱۰ دقیقه): از دانش‌آموزان بخواهید پاراگرافی کوتاه درباره موقعیتی بنویسند که در آن احساس قضاوت یا سوءتفاهم کرده‌اند. آن‌ها را تشویق کنید که در نظر بگیرند چگونه تعصبات ممکن است در آن موقعیت نقش داشته باشد.
- استراتژی ارزیابی (۵ دقیقه): یک بحث کلاسی سریع برای سنجش درک دانش‌آموزان انجام دهید. از آن‌ها بخواهید پیام داستان را خلاصه کنند و بازتاب‌های خود را درباره دیدگاه‌های شخصیت‌ها به اشتراک بگذارند.
عناصر پشتیبانی
- فعالیت‌های تکمیلی