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Das Finanzministerium und die Waffen
Arbeitsblatt · Klassen 9+
Verständnisfragen
- Was ist die Hauptaktion in der Geschichte?
- Wer sind die beiden Hauptfiguren in der Geschichte, und welche Rollen repräsentieren sie?
- Was meint die öffentliche Schatzkammer, wenn sie sagt: „Ich beantrage eine Teilung“?
- Wie spiegelt das Gespräch zwischen der öffentlichen Schatzkammer und den beiden Armen die Themen des Teilens und der Teilung wider?
- Welche moralische Lehre kann aus dieser kurzen Geschichte gezogen werden?
Vokabelübung
Verbinde die Wörter in Spalte A mit ihren Definitionen in Spalte B.
| Spalte A | Spalte B |
|---|---|
| 1. Schatzkammer | A. Ein Teil oder eine Portion von etwas |
| 2. Arme | B. Eine Sammlung von Mitteln oder Ressourcen |
| 3. Teilung | C. Gliedmaßen, die zum Heben oder Tragen verwendet werden |
| 4. Gesetzgebung | D. Gesetze oder Regeln, die von einer Regierungsbehörde erlassen werden |
| 5. Teilen | E. Einen Teil von etwas an andere weitergeben |
Schreibreflexionsaufgabe
Reflektiere über die Themen des Teilens und der Teilung, die in der Geschichte präsentiert werden. Beantworte die folgenden Fragen:
- Warum ist es deiner Meinung nach wichtig, Ressourcen in unserer Gesellschaft zu teilen?
- Kannst du dich an eine Zeit erinnern, in der du etwas Wichtiges teilen musstest? Wie hat es sich angefühlt?
- Welche moralische Lehre aus dieser Geschichte kannst du auf dein eigenes Leben anwenden?
Teile deine Gedanken gerne mit einem Partner oder einer Gruppe, nachdem du dieses Arbeitsblatt ausgefüllt hast!
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