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风筝与天鹅
练习单 · 年级 2–4
理解问题
- 故事中风筝和天鹅拥有哪些特权？
- 什么声音迷住了风筝和天鹅，使它们试图模仿？
- 风筝和天鹅试图模仿马的嘶鸣声的结果是什么？
- 从风筝和天鹅的经历中可以得出什么道德教训？
- 这个故事如何体现了为追求想象中的利益而失去现有祝福的主题？
词汇匹配练习
将单词与正确的定义匹配，并在空白处填写相应的字母。
| 单词 | 定义 | 匹配 (A, B, C, D) |
|---|---|---|
| 1. 迷住 | A. 试图以不自然的方式做某事 | |
| 2. 模仿 | B. 被迷住或吸引 | |
| 3. 祝福 | C. 有利或有益的事物 | |
| 4. 渴望 | D. 对某物的强烈愿望 |
写作或反思任务
反思故事的寓意。用你自己的话解释你认为作者试图教给我们什么。
- 这个故事对你来说意味着什么？
- 你能想到一个你曾经非常渴望某样东西以至于忽视了已经拥有的东西的时刻吗？
- 写下你从这个故事中学到的新道德教训：
欢迎与伙伴或小组讨论分享你的想法和回答！
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