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警报与骄傲
练习单 · 年级 9+
理解问题
- 故事中的两个主要角色是谁？
- 故事开始时，骄傲的感受如何？
- 警报对这种情况的看法是什么？
- 警报和骄傲感到不安的原因是什么？
- 故事结束时，他们正在为哪个事件做准备？
词汇练习
将左栏的单词与右栏的正确含义匹配，并在空白处写上相应的字母。
| 单词 | 含义 | 匹配 (A, B, C...) |
|---|---|---|
| 1. 警报 | A. 一个过于自负的人。 | |
| 2. 骄傲 | B. 一种担忧或关切的感觉。 | |
| 3. 满足 | C. 一种满足感或愉悦感。 | |
| 4. 政治家 | D. 一个参与政治的人。 | |
| 5. 记录 | E. 提供证据或历史的文件。 |
写作/反思任务
反思故事中呈现的主题。考虑角色的情感及其所处的社会背景的含义。
- 你认为作者试图传达关于警报和骄傲之间关系的什么信息？
- 警报和骄傲的挣扎如何与当代政治或社会问题相关？
- 写一个你认为可以从这个故事中得出的简短道德或教训。
感谢你完成这个活动工作表！
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