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给猫系铃铛。
练习单 · 年级 2–4
理解问题
- 故事中老鼠们的主要担忧是什么?
- 小老鼠提出了什么解决方案来对付猫?
- 其他老鼠对给猫系铃铛的提议有何反应?
- 老老鼠对这个提议提出了什么问题?
- 从这个故事中我们可以学到什么道德教训?
词汇匹配练习
将A栏中的单词与B栏中的正确含义匹配。
| A栏 | B栏 |
|---|---|
| 1. 会议 | A. 狡猾且诡计多端的人 |
| 2. 提议 | B. 讨论的集会 |
| 3. 狡猾 | C. 建议或计划 |
| 4. 接近 | D. 靠近或接近 |
| 5. 补救措施 | E. 问题的解决方案 |
写作/反思任务
反思“给猫系铃铛”的故事。在提供的空间中回答以下问题。
- 你认为老老鼠的问题有什么意义?
- 你是否曾经遇到过好主意似乎无法执行的情况?描述那次经历。
- 老鼠们可以采取什么不同的方法来解决问题?
请随意使用此工作表进行讨论或个人反思,思考“给猫系铃铛”这个温馨的道德故事。
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