Name ______________________ Class ___________ Date ___________
水星与雕塑家
练习单 · 年级 2–6
理解问题
- 墨丘利访问雕塑家工作室的意图是什么？
- 墨丘利在访问期间是如何伪装的？
- 墨丘利询问了哪两个雕像的价格？
- 雕塑家对墨丘利关于雕像价值的建议有何反应？
- 这个故事对自我重要性和谦逊的价值有何启示？
词汇匹配练习
将A栏中的单词与B栏中的含义匹配。
| A栏 | B栏 |
|---|---|
| 1. 尊重 | A. 代表神或人的雕像 |
| 2. 伪装 | B. 对某人的看法；尊重 |
| 3. 雕塑家 | C. 隐藏某人的身份 |
| 4. 讨价还价 | D. 创作雕塑的人 |
| 5. 雕像 | E. 关于某物价格的协议 |
写作/反思任务
反思墨丘利与雕塑家的故事。考虑谦逊和自我价值的主题。
- 你认为这个故事的道德教训是什么？
- 你是否曾经经历过自己或他人表现得过于自大的情况？请描述。
- 我们如何在认识到自身价值的同时保持谦逊？
记得与同学们分享你的想法！
MoralFables.com