Name ______________________ Class ___________ Date ___________
各代表团
练习单 · 年级 9+
理解问题
- 谁被授予了威奥夫的主权？
- 怀德奥特国王在接受责任之前想要确认什么？
- 三人对国王关于威奥夫人民的询问是如何回应的？
- 国王对三人的规模和重要性有何看法？
- 三人最终如何向国王表明自己的身份？
词汇练习
将单词与其正确的定义匹配。在相应的数字旁边写上定义的字母。
| 单词 | 定义 |
|---|---|
| 1. 主权 | A. 正式请求某事 |
| 2. 法定人数 | B. 国家自我治理的权力 |
| 3. 专员 | C. 足以开展业务的一群人 |
| 4. 区别 | D. 被任命监督特定任务的人 |
| 5. 情感 | E. 一种感觉或情绪 |
写作/反思任务
反思故事的寓意。你认为国王从与三人的互动中学到了什么教训？在下面写下你的想法：
MoralFables.com