Name ______________________ Class ___________ Date ___________
公牛和小牛
练习单 · 年级 2–4
理解问题
- 当小牛接近公牛时，公牛在试图做什么？
- 公牛对小牛提供帮助的提议有何反应？
- 公牛的反应暗示了他的什么性格特点？
- 从这个故事中可以学到什么道德教训？
- 这个故事如何利用幽默来传达其信息？
词汇练习
将左边的单词与右边的正确含义匹配。在每个单词旁边写上正确含义的字母。
| 单词 | 含义 |
|---|---|
| 1. 努力 | A. 穿过狭窄的东西 |
| 2. 畜栏 | B. 向某人展示如何做某事 |
| 3. 提议 | C. 动物被关押的地方 |
| 4. 通道 | D. 努力朝着目标前进 |
写作或反思任务
反思“公牛与小牛”的故事。写下你对以下问题的想法。
- 你是否曾经遇到过这样的情况：你觉得你比试图帮助你的人懂得更多？你是如何反应的？
- 你认为即使你觉得自己知识丰富，接受他人帮助的重要性是什么？
- 你能想到一个听从他人建议改变你观点的时刻吗？描述那次经历。
与朋友或家人分享你的想法，讨论这个带有道德寓意的幽默故事所传达的教训！
MoralFables.com