故事概述
- 标题与寓意/主题：朱庇特与宝宝秀；故事的寓意是不要轻易评判他人，因为每个人都有缺点，包括自己。
- 情节概要：在这个幽默的故事中，朱庇特为动物们举办了一场宝宝秀，一只猴子展示了她并不好看的小猴子。起初，朱庇特嘲笑小猴子的外貌，但猴子巧妙地指出朱庇特自己也创造了许多有缺陷的生物。这让朱庇特重新考虑了自己的判断，并授予猴子一等奖。
- 关键角色及其意义：
- 朱庇特：众神之王，代表权威和以貌取人的倾向。
- 猴子：一个聪明的角色，挑战朱庇特的判断，并揭示了他行为中的虚伪。
课程基础
- 学习目标：
- 学生将识别故事的寓意。
- 学生将分析角色及其动机。
- 学生将讨论以貌取人的影响。
- 学生将反思与故事主题相关的个人经历。
- 讨论问题：
- 你认为朱庇特为什么一开始嘲笑猴子的小猴子？
- 猴子的回应如何改变了朱庇特的看法？
- 你能想到一个你曾经太快评判别人的时刻吗？你从那次经历中学到了什么？
- 所需材料：
- 故事《朱庇特与宝宝秀》的副本
- 白板和记号笔
- 学生的纸和铅笔
课程流程
- 开场引入（5分钟）：以关于评判他人的简短讨论开始。询问学生是否曾经感到被评判或评判过别人。分享一个强调不要评判他人的简短寓言故事。
- 故事探索（15-20分钟）：向全班朗读《朱庇特与宝宝秀》。在阅读过程中，暂停在关键时刻，询问学生对角色行为的预测和感受。
- 分析练习（15分钟）：将学生分成小组，讨论角色及其意义。每个小组将创建一个角色图，包括特征、动机以及它们如何与故事的寓意相关联。
- 应用/反思（10分钟）：让学生写一篇简短的反思，描述他们从一次不以貌取人的经历中学到的东西。鼓励他们表达自己的感受和见解。
- 评估策略（5分钟）：以关于故事寓意和角色的快速测验结束，或让学生分享他们从课程中学到的一件事。
支持元素
- 扩展活动：
- 使用杂志剪报和绘画创作一个代表故事寓意的视觉拼贴画。
- 写一个非常简短的寓言故事
