故事概述
- 标题与道德/主题：无证据案件；证据缺失的力量。
- 情节摘要：在这个发人深省的道德故事中，一位政治家被大陪审团不公正地起诉并因此入狱。当他以缺乏证据为由要求撤销案件时，他出示了一张支票作为证据缺失的证明，强调了有时证据的缺失比任何指控更具说服力。
- 关键人物：
- 政治家：代表正直和在面对虚假指控时的坚韧。
- 地区检察官：体现法律体系，展示了它有时会忽视证据的重要性。
课程基础
- 学习目标：
- 学生将分析证据在法律情境中的重要性。
- 学生将讨论在没有充分证据的情况下被指控的影响。
- 学生将识别故事中传达的道德教训。
- 学生将反思自己在日常生活中与判断和证据相关的经历。
- 讨论问题：
- 故事对指控的本质有何暗示？
- 证据的缺失如何影响对罪行或无罪的看法？
- 你能想到现实生活中证据缺失在公众舆论中起关键作用的情况吗？
- 所需材料：
- 《无证据案件》的副本
- 白板和记号笔
- 学生反思用的笔记本
课程流程
- 开场引入（5分钟）：以“无罪推定”这一短语开始简短讨论，并请学生分享对其重要性的看法。
- 故事探索（15-20分钟）：向全班朗读《无证据案件》，暂停以澄清任何难懂的词汇，并讨论对情节和人物的初步反应。
- 分析练习（15分钟）：将学生分成小组，分析人物及其动机。每个小组将向全班展示他们的发现。
- 应用/反思（10分钟）：让学生写一段短文，描述他们感到在没有充分证据的情况下被评判的经历。鼓励他们思考在类似情况下希望如何被对待。
- 评估策略（5分钟）：以快速测验结束，评估学生对关键主题和人物的理解。
支持元素
- 扩展活动：
- 研究一个历史上因证据缺失而导致重大判决的案例。
- 写一篇关于证据在个人决策中的重要性的反思性文章。
- 差异化策略：
- 为阅读理解有困难的学生提供视觉辅助材料。
- 允许高级学生在更广泛的社会背景下探索主题，例如媒体在塑造罪行认知中的作用。
- 评估标准：
- 参与讨论和小组活动的表现
