故事概述
- 标题与道德/主题： 尊敬的议员；公共服务中诚信与诚实的重要性。
- 情节摘要： 一位立法机构的成员发誓不偷窃，却在一次会议后带回了国会大厦圆顶的很大一部分。当他的选民质问他时，他辩称自己从未承诺不说谎，突显了他行为的道德模糊性。最终，他被视为“可敬的人”并当选为国会议员。
- 关键角色及其意义：
- 立法机构成员： 代表法律遵从与道德诚信之间的冲突。
- 选民： 象征公众对当选官员的信任和期望。
课程基础
- 学生将理解公共服务中的诚信概念。
- 学生将分析法律义务与道德责任之间的区别。
- 学生将讨论不诚实的后果及其对社会的影响。
- 学生将反思这个故事如何与当代政治问题相关。
讨论问题
- 在公共服务的背景下，诚信意味着什么，为什么它很重要？
- 这个故事如何反映当今政治中的现实情况？
- 我们可以通过哪些方式让领导人对他们的行为负责？
所需材料
- 《尊敬的议员》的副本
- 白板和记号笔
- 学生的纸张和书写工具
课程流程
- 开场引入（5分钟）： 开始简短讨论诚实对学生的意义。询问他们是否认为在法律上合规但在道德上错误是可能的。
- 故事探索（15-20分钟）： 大声朗读《尊敬的议员》故事。在关键时刻暂停，询问学生的初步反应和解释。
- 分析练习（15分钟）： 将学生分成小组，讨论主要角色的行为。每个小组列出他们认为立法机构成员是可敬还是不可敬的原因。
- 应用/反思（10分钟）： 让学生写一段短文，反思如果他们是一名选民，他们会有什么感受。他们会如何回应议员的行为？
- 评估策略（5分钟）： 进行快速退场票，让学生写下他们学到的关于诚信的一件事和一个他们仍然有的问题。
支持元素
- 创作一个倡导公共服务诚信的海报活动，灵感来自这个故事。
- 研究一位当前的政治人物，并写一份关于他们的诚信和公众看法的简短报告。
- 差异化策略：
- 为听觉学习者提供故事的音频版本。
- 允许高级学生主导小组讨论或研究项目。
- 评估标准：
- 参与讨论和小组工作的质量。
- 书面反思的质量。
