故事概述
- 标题与寓意/主题：外派老板；故事的寓意在于，有时自我辩解可能导致意想不到的结果，揭示了人际互动和动机的复杂性。
- 情节概要：故事围绕一位搬到加拿大的老板展开，他遇到了一位蒙特利尔市民，后者指责他逃避起诉。老板情绪激动，辩称自己是被加拿大的政治环境所吸引。命运的转折中，他们的相遇以老板收到两只手表告终，象征了误解带来的意外结果。
- 关键角色及其意义：
- 老板：代表自我辩解及决策背后的复杂动机。
- 蒙特利尔市民：象征公众的看法和假设带来的后果。
课程基础
- 学习目标：
- 学生将分析故事中角色行为背后的动机。
- 学生将讨论自我辩解在现实生活中的影响。
- 学生将反思误解如何导致意外结果。
- 学生将识别故事的寓意并将其与自身经历联系起来。
- 讨论问题：
- 你认为老板搬到加拿大的动机是什么？
- 老板与市民之间的最初误解如何反映现实生活中的互动？
- 自我辩解在哪些方面会改变我们对事件的看法？
- 所需材料：
- 《外派老板》故事的复印件。
- 白板和记号笔。
- 用于反思和笔记的笔记本。
课程流程
- 开场引入（5分钟）：通过询问学生是否曾被误解来开始课程。分享一个简短的轶事以吸引学生，并鼓励他们思考沟通不畅的主题。
- 故事探索（15-20分钟）：大声朗读《外派老板》或让学生两人一组阅读。阅读时，请他们记录下任何让他们印象深刻的句子或段落。
- 分析练习（15分钟）：将学生分成小组，并提供引导性问题进行分析：
- 老板的动机。
- 市民在故事中的作用。
- 结局的意义。
- 应用/反思（10分钟）：让学生写一段短文，反思他们曾经经历或目睹的误解。鼓励他们将自身经历与故事的寓意联系起来。
- 评估策略（5分钟）：进行一个快速测验，包含关于故事情节和角色的多项选择题，以评估理解程度。
支持元素
- 扩展活动：
- 学生可以创作一幅漫画，描绘故事中的一个场景。
