故事概述
- 标题与道德/主题：原则之人；道德：过于坚持原则可能导致不切实际和危险的局面。
- 情节概要：在暴雨中，一个人坚持在鸵鸟下避雨，尽管有人警告他这只鸟可能很危险。他的固执使他忽视了实际的建议，展示了过于坚持原则的愚蠢。
- 关键角色及其意义：
- 原则之人：代表固执和僵化的危险。
- 动物园管理员：作为理性的声音，强调问题的实际解决方案。
课程基础
- 学习目标：
- 学生将理解僵化坚持原则的道德影响。
- 学生将识别不切实际决策的后果。
- 学生将分析角色的动机及其结果。
- 学生将把故事与当代原则与实际冲突的情境联系起来。
- 讨论问题：
- 你认为原则之人本可以采取哪些不同的做法？
- 管理员的建议如何反映了常识，为什么你认为原则之人忽视了它？
- 你能想到一个坚持原则导致负面结果的例子吗？
- 所需材料：
- 《原则之人》故事副本
- 白板和记号笔
- 学生反思用的纸和书写工具
课程流程
- 开场引入（5分钟）：以关于原则的简短讨论开始。请学生分享一个他们坚信的原则，以及这个原则可能给他们带来问题的时刻。
- 故事探索（15-20分钟）：向全班朗读故事。在关键时刻暂停，引发预测和反应。讨论主要事件和角色。
- 分析练习（15分钟）：在小组中，让学生分析原则之人的决策。要求他们列出他坚持原则的利弊，并与全班讨论他们的发现。
- 应用/反思（10分钟）：让学生写一段关于他们坚持原则导致挑战性情境的个人经历。鼓励他们反思本可以采取的不同做法。
- 评估策略（5分钟）：进行一个关于故事及其道德的快速测验，包含真/假陈述，或让学生以简短的口头报告分享他们的反思。
支持元素
- 为故事写一个不同的结局，原则之人做出了不同的选择。
- 研究并展示以原则著称的历史人物及其行为的后果。
