Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Шовкопряд і Павук.
Робочий аркуш · Класи 2–5
Питання на розуміння
- Хто отримав замовлення на шовк і від кого?
- Яку першу прохання звернув Павук до Шовкопряда?
- Як Павук ставився до своєї роботи порівняно з роботою Шовкопряда?
- Якою була відповідь Шовкопряда на заяви Павука про цінність її роботи?
- Який моральний урок можна винести з історії щодо природи справжнього мистецтва та праці?
Вправа на відповідність слів
Поєднайте слова зліва з їх правильними визначеннями справа.
| Слово | Визначення |
|---|---|
| 1. Верстат | A. Делікатна структура, створена павуком |
| 2. Завзятість | B. Пристрій для ткацтва тканини |
| 3. Королівська родина | C. Ентузіазм або бажання щось робити |
| 4. Праці | D. Королі, королеви та їх родичі |
| 5. Пастка | E. Робота або завдання, які вимагають зусиль і майстерності |
Завдання на письмо або роздуми
Подумайте над історією та дайте відповіді на наступні питання:
- На вашу думку, що представляє Шовкопряд з точки зору цінностей і важкої праці?
- Як історія про Шовкопряда і Павука може надихнути вас у вашій роботі чи навчанні?
- Опишіть випадок, коли ви пишалися своєю роботою, подібно до Шовкопряда. Що зробило її особливою?
Не соромтеся ділитися своїми думками та відповідями з однокласниками!
MoralFables.com