Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Хвіст Сфінкса
Робочий аркуш · Класи 9+
Питання на розуміння
- Що Собака бажає досягти щодо своїх емоцій?
- Як Хвіст реагує на прагнення Собаки?
- Які якості Хвіст згадує, що Сфінкс має для того, щоб бути байдужим?
- Яке основне повідомлення історії щодо самоприйняття?
- Чи можете ви визначити якісь гумористичні елементи в історії? Опишіть їх коротко.
Вправа на словниковий запас
Зіставте слова зліва з їх визначеннями праворуч.
| Слово | Визначення |
|---|---|
| Мовчазний | A. Відступити або сховатися, щоб уникнути небезпеки |
| Мінливий | B. Вираз або прояв емоції |
| Байдужий | C. Стриманий або небагатослівний |
| Підгорнути | D. Схильний до швидких змін настрою |
| Щетина | E. Не виявляє або не відчуває емоцій |
Письмове роздумування
Подумайте над історією та дайте відповіді на наступні питання:
- Що, на вашу думку, Собака міг би навчитися у свого Хвоста щодо вираження емоцій?
- Чи можете ви пов’язати себе з бажанням Собаки приховати свої емоції? Чому так чи ні?
- Напишіть про час, коли ви відчували, що хочете бути «байдужим», як Сфінкс. Як склалася ця ситуація?
Не соромтеся поділитися своїми відповідями з другом або обговорити їх у класі!
MoralFables.com