Name ______________________ Class ___________ Date ___________

Фазан і гадюка.

Робочий аркуш · Класи 4–8

Питання на розуміння

  1. Що намагався спіймати Птахолов у цій історії?
  2. Що сталося з Птахоловом, коли він був зосереджений на спійманні дрозда?
  3. Як відреагувала гадюка, коли Птахолов наступив на неї?
  4. Який моральний урок можна винести з досвіду Птахолова?
  5. Своїми словами поясніть, чому важливо бути обережним із навколишнім середовищем.

Вправа на словниковий запас

Поєднайте слова зліва з їх правильними значеннями справа.

СловоЗначення
1. ПтахоловA. Вид змії
2. ГадюкаB. Людина, яка ловить птахів
3. ДроздC. Втратити свідомість
4. ЗнепритомнітиD. Вид співочого птаха
5. ПасткаE. Пристрій для лову тварин

Письмове роздумування

Подумайте над історією та висловіть свої думки у наданому нижче просторі.

  1. Що, на вашу думку, міг зробити інакше Птахолов, щоб уникнути своєї скрути?
  2. Чи було у вас таке, що ви були настільки зосереджені на чомусь, що пропустили важливу деталь? Опишіть цей досвід.
  3. Яка мораль цієї історії для вас, і як ви можете застосувати її у своєму житті?

Кінець робочого аркуша.

MoralFables.com