Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Собака й устриця.
Робочий аркуш · Класи 2–4
Питання на розуміння
- Що собака прийняла за устрицю?
- Як почувався собака після того, як з’їв устрицю?
- Який урок виніс собака зі свого досвіду?
- Чому важливо думати перед тим, як діяти, згідно з історією?
- Чи можете ви пов’язати досвід собаки з ситуацією у вашому житті? Опишіть коротко.
Вправа на словниковий запас
Зіставте слова з їх правильними значеннями, написавши літеру у відведеному місці.
| Слово | Значення | Відповідь |
|---|---|---|
| 1. Дурість | A. Вид молюска | |
| 2. Насолода | B. Відсутність здорового глузду або нерозсудливість | |
| 3. Мучення | C. Насолоджуватися чимось дуже сильно | |
| 4. Устриця | D. Сильні фізичні або психічні страждання |
Завдання на письмо/рефлексію
Подумайте про мораль історії. Чому, на вашу думку, важливо ретельно обдумувати свої рішення? Напишіть свої думки нижче.
MoralFables.com