Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Рибалка і його сіті.
Робочий аркуш · Класи 2–5
Питання на розуміння
- Що намагався досягти рибалка за допомогою своєї сітки?
- Яку рибу рибалка успішно зберіг?
- Що сталося з дрібнішою рибою під час процесу ловлі?
- Який моральний урок можна винести з історії про рибалку та його сітки?
- Як ця історія відображає ідею цінності та того, що ми вибираємо зберігати?
Вправа на відповідність слів
Поєднайте слова зліва з їх правильними значеннями справа.
| Слово | Значення |
|---|---|
| 1. Рибалка | A. Інструмент, який використовується для лову риби |
| 2. Сітки | B. Людина, яка ловить рибу як професія |
| 3. Улов | C. Дія витягування улову |
| 4. Ячейки | D. Отвори в сітці, які дозволяють дрібнішим об’єктам втекти |
| 5. Захоплення | E. Кількість риби, спійманої за один раз |
Завдання на письмо/рефлексію
Подумайте над історією та дайте відповіді на наступні питання у відведеному місці.
- Що, на вашу думку, міг зробити рибалка інакше, щоб зберегти дрібнішу рибу?
- Як ця історія пов’язана з реальними життєвими ситуаціями, коли ми маємо робити вибір щодо того, що зберігати, а що відпустити?
- Чи можете ви згадати випадок, коли вам довелося вибирати між двома варіантами? Що ви обрали і чому?
Не соромтеся поділитися своїми думками з другом або родиною після завершення цього робочого аркуша!
MoralFables.com