Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Півень і перлина.
Робочий аркуш · Класи 2–5
Питання на розуміння
- Що знайшов півень на подвір’ї?
- Як півень відреагував, коли виявив перлину?
- Що півень цінував більше за перлину і чому?
- Яке повчання ми можемо отримати з рішення півня щодо перлини?
- Як ця історія ілюструє ідею цінування того, що справді важливо для нас?
Вправа на словниковий запас
Зіставте слова зліва з їх правильними значеннями справа.
| Слово | Значення |
|---|---|
| 1. Перлина | A. Шукати щось приховане |
| 2. Скарб | B. Цінний предмет, часто дорогоцінний камінь |
| 3. Нагорода | C. Цінувати значення чогось |
| 4. Викопати | D. Щось, що високо цінується або дороге |
| 5. Ячмінне зерно | E. Вид зерна, яке часто використовується для їжі |
Завдання на роздуми
Подумайте над історією "Півень і перлина". Дайте відповіді на наступні питання у відведеному місці.
- Як ви вважаєте, яка головна мораль цієї історії?
- Чи можете ви навести приклад ситуації, коли ви цінували щось інше, ніж інші? Поясніть.
- Як ця історія може надихнути вас робити вибір, ґрунтуючись на власних цінностях?
Не соромтеся надрукувати цей робочий аркуш і заповнити його у власному темпі!
MoralFables.com