Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Повітряні змії та лебеді.
Робочий аркуш · Класи 2–4
Питання на розуміння
- Які привілеї мали Шуліки та Лебеді в цій історії?
- Який звук зачарував Шулік і Лебедів, змусивши їх намагатися його наслідувати?
- Яким був результат спроб Шулік і Лебедів наслідувати іржання коня?
- Який моральний урок можна винести з досвіду Шулік і Лебедів?
- Як історія ілюструє тему втрати нинішніх благ у пошуках уявних вигод?
Вправа на відповідність слів
Зіставте слова з їх правильними визначеннями, написавши відповідну літеру в порожньому місці.
| Слово | Визначення | Відповідність (A, B, C, D) |
|---|---|---|
| 1. Зачарований | A. Намагатися робити щось у спосіб, який не є природним | |
| 2. Наслідувати | B. Бути захопленим або зачарованим | |
| 3. Благословення | C. Щось вигідне або корисне | |
| 4. Бажання | D. Сильне почуття бажання чогось |
Завдання на письмо або роздуми
Подумайте про мораль історії. Своїми словами поясніть, що, на вашу думку, автор намагається нас навчити.
- Що ця історія означає для вас?
- Чи можете ви згадати випадок, коли ви так сильно чогось хотіли, що забули про те, що вже мали?
- Запишіть новий моральний урок, який ви винесли з цієї історії:
Не соромтеся ділитися своїми думками та відповідями з партнером або в груповій дискусії!
MoralFables.com