Name ______________________ Class ___________ Date ___________
На полюсі.
Робочий аркуш · Класи 9+
Питання на розуміння
- Хто є головним героєм історії та яка його мета?
- Яке питання задає корінний Галеут Сміливому Досліднику?
- Як Сміливий Дослідник відповідає на запитання Галеута про користь його відкриття?
- На чому зосереджується вчений експедиції під час їхньої подорожі?
- Яку тему, пов’язану з дослідженнями та знаннями, можна вивести з цієї історії?
Вправа на відповідність слів
Поєднайте слова зліва з їх правильними визначеннями справа. Напишіть літеру правильного визначення у відведеному місці.
| Слово | Визначення | Відповідь |
|---|---|---|
| 1. Дослідник | A. Захопитися чимось або поглинутися чимось. | |
| 2. Галеут | B. Людина, яка подорожує, щоб відкривати нові місця. | |
| 3. Науковий | C. Пов’язаний з наукою або заснований на наукових методах. | |
| 4. Захоплений | D. Корінний житель Арктичного регіону. | |
| 5. Відкриття | E. Дія знаходження або відкриття чогось нового. |
Завдання на письмове роздумування
Подумайте над історією та дайте відповіді на наступні питання повними реченнями.
- Яка, на вашу думку, мораль цієї історії?
- Як ви ставитеся до важливості досліджень у зв’язку з науковими знаннями?
- Чи можете ви згадати випадок, коли досягнення мети не призвело до очікуваних результатів? Поділіться своїми думками.
Кінець робочого аркуша
MoralFables.com