Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Лисиця і Журавель
Робочий аркуш · Класи 2–4
Питання на розуміння
- Що Лис подав Журавлю на вечерю?
- Як почувався Журавель під час запрошення на вечерю до Лисиці? Наведіть причину для вашої відповіді.
- Що Журавель подав Лисиці, коли настала його черга запрошувати на вечерю?
- Як Лис відреагував на вибір страви Журавлем?
- Який моральний урок можна винести з цієї історії?
Вправа на словниковий запас
Поєднайте слова з лівого стовпчика з їх правильними значеннями з правого стовпчика.
| Слово | Значення |
|---|---|
| 1. Вечеря | A. Насміхатися над кимось |
| 2. Досада | B. Вечірній прийом їжі |
| 3. Розвага | C. Почуття роздратування |
| 4. Відплата | D. Повернення або винагорода за дію |
| 5. Гостинність | E. Щедрий і дружній прийом |
Завдання на письмо/рефлексію
Подумайте над історією та дайте відповіді на наступні питання:
- Що ви думаєте про вчинки Лисиці та Журавля?
- Як ви можете пов’язати мораль цієї історії зі своїм власним життям?
- Розкажіть про випадок, коли ви потрапили в подібну ситуацію. Що сталося, і що ви зрозуміли?
Не соромтеся використовувати додаткові аркуші, якщо це необхідно!
MoralFables.com