Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Кіт і Півень
Робочий аркуш · Класи 2–4
Питання на розуміння
- Хто є головними героями в цій історії?
- Яку причину наводить Кіт для того, щоб з’їсти Півня?
- Як Півень захищає свої дії, коли кукурікає вночі?
- Що врешті-решт вирішує зробити Кіт із Півнем?
- Який моральний урок можна винести з цієї історії?
Вправа на відповідність слів
Поєднайте слова зліва з їх правильними значеннями справа.
| Слово | Значення |
|---|---|
| 1. Нудота | A) Аргументувати або захищати себе |
| 2. Оманливий | B) Щось, що спричиняє незручності |
| 3. Бути в достатку | C) Здається правдивим, але насправді хибним |
| 4. Вибачення | D) Бути численним або існувати у великій кількості |
| 5. Захищати | E) Вирази жалю або скорботи |
Завдання на рефлексію
Подумайте над історією та дайте відповіді на наступні питання:
- Чи були ви коли-небудь у ситуації, коли ви почувалися неправильно зрозумілими, як Півень? Опишіть, що сталося.
- Що, на вашу думку, міг би зробити Кіт інакше, замість того, щоб з’їсти Півня?
- Як ви можете застосувати мораль цієї історії у своєму житті?
Не соромтеся надрукувати цей робочий аркуш і виконати завдання!
MoralFables.com