Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Критики.
Робочий аркуш · Класи 9+
Питання на розуміння
- Хто був зачарований красою Антіноя?
- Що сталося з Антіноєм, коли він побачив щит Мінерви?
- Хто були дві особи, які натрапили на статую Антіноя?
- Як Скульптор описав статую?
- Яка була думка Критика щодо фігури Антіноя?
Вправа на словниковий запас
Зіставте слова зліва з їх правильними визначеннями справа.
| Слово | Визначення |
|---|---|
| 1. Закоханий | A. Особа, яка оцінює та критикує художні твори |
| 2. Скульптор | B. Бути закоханим або сильно притягнутим до чогось |
| 3. Критик | C. Художник, який створює тривимірні твори з матеріалів, таких як камінь чи глина |
| 4. Прийнятно | D. Досить добре; помірно добре |
| 5. Етруський | E. Пов'язаний з давньою цивілізацією Італії, відомою своїм мистецтвом і культурою |
Письмова/Рефлексійна вправа
Подумайте про теми, представлені в оповіданні.
- Що ви думаєте про роль критиків у мистецтві? Напишіть свої думки нижче:
- Як ви ставитеся до ідеї, що краса може призвести до нещастя, як показано в оповіданні? Напишіть свої роздуми:
Додаткові роздуми
Подумайте, як такі історії передають важливі повчання та мораль. Як розважальні моральні історії можуть вплинути на наше розуміння краси та критики в мистецтві?
Кінець робочого аркуша.
MoralFables.com