Ім’я ______________________ Клас ___________ Дата ___________
Злодій і домашній пес
Робочий аркуш · Класи 2–4
Питання на розуміння
- Яка була основна мета Злодія, коли він увійшов у будинок?
- Як Злодій намагався зупинити домашнього пса від гавкотні?
- Якою була реакція домашнього пса на пропозицію м’яса від Злодія?
- Який урок можна винести з цієї історії?
- Хто є протагоністом, а хто антагоністом у цій історії?
Вправа на відповідність слів
Поєднайте слова зліва з їх правильними значеннями справа.
| Слово | Значення |
|---|---|
| 1. Злодій | A. Бути уважним і спостережливим |
| 2. Домашній пес | B. Людина, яка краде |
| 3. Гавкотня | C. Собака, яку тримають у будинку |
| 4. Пропозиція | D. Звук, який видає собака |
| 5. Пильний | E. Щось, що дарують як подарунок або внесок |
Завдання на письмо/рефлексію
Подумайте над історією та дайте відповіді на наступні питання:
- Опишіть ситуацію, коли вам довелося бути обережним, тому що хтось був надто дружнім.
- Чому, на вашу думку, домашній пес підозрював наміри Злодія?
- Як мораль цієї історії може застосовуватися до вашого власного життя?
MoralFables.com