Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Зарядний пристрій і млин.
Робочий аркуш · Класи 2–8
Питання на розуміння
- Яку роль спочатку виконував Зарядник, перш ніж почав працювати на млині?
- Як Зарядник почувався через зміну своїх обставин?
- Що Мірошник запропонував Заряднику щодо його згадок про минуле?
- Який моральний урок можна винести зі взаємодії між Зарядником і Мірошником?
- Чому цю історію можна вважати вічною моральною історією?
Вправа на відповідність слів
Поєднайте слова з лівого стовпчика з їх правильними значеннями з правого стовпчика.
| Слово | Значення |
|---|---|
| Зарядник | Кінь, навчений для бою або верхової їзди |
| Мірошник | Людина, яка працює на млині, подрібнюючи зерно |
| Недоліки | Слабкості або проблеми зі здоров’ям через вік |
| Оплакувати | Виражати глибокий смуток або жаль |
| Доля | Випадок або удача, часто стосовно життєвих подій |
Завдання на письмо/рефлексію
Подумайте над історією та дайте відповіді на наступні питання:
- Що, на вашу думку, автор хоче, щоб ми дізналися з досвіду Зарядника?
- Чи доводилося вам переживати зміну обставин, яка змусила вас задуматися про минуле? Що ви дізналися з цього досвіду?
- Як ми можемо застосувати повчання цієї історії до нашого власного життя?
Не соромтеся надрукувати цей робочий аркуш і виконати завдання!
MoralFables.com