Ім’я ______________________ Клас ___________ Дата ___________
Законодавець і громадянин
Робочий аркуш · Класи 9+
Питання на розуміння
- Яку посаду колишній Законодавець просив у Найшанованішого Громадянина?
- Як Найшанованіший Громадянин відреагував на прохання колишнього Законодавця?
- Яку причину надав колишній Законодавець для свого минулого виключення з Державного Сенату?
- Яке було занепокоєння Найшанованішого Громадянина щодо характеру колишнього Законодавця?
- Яку несподівану дію вчинив Найшанованіший Громадянин наприкінці їхньої розмови?
Вправа на словниковий запас
Зіставте слова зліва з їх визначеннями справа.
| Слово | Визначення |
|---|---|
| 1. Суворо | A. Якість бути чесним і морально непорочним |
| 2. Нахабство | B. Суворий або серйозний у поведінці |
| 3. Корумпований | C. Поведінка, яка є нечесною або неетичною |
| 4. Вплив | D. Здатність впливати або змінювати когось або щось |
| 5. Чесно | E. Обмінювати одну річ на іншу |
| 6. Обмін | F. Надавати комусь підтримку чи допомогу |
Завдання на письмо/рефлексію
Подумайте про моральний урок, представлений у цій історії. Використовуйте рядки нижче, щоб висловити свої думки.
- Як ви вважаєте, який головний моральний урок цієї історії?
- Як цей урок стосується відносин між законодавцями та громадянами у вашій громаді?
- Чи можете ви навести реальний приклад, де вплив використовується неправильно? Опишіть його коротко.
Не соромтеся поділитися своїми відповідями з другом або обговорити їх у класі!
MoralFables.com