Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Дрізд і Птахолов.
Робочий аркуш · Класи 2–5
Питання на розуміння
- Що робив Дрізд у миртовому дереві?
- Чому Птахолов спіймав Дрізда?
- Яке усвідомлення прийшло до Дрізда перед тим, як його спіймали?
- Який урок ми можемо винести з досвіду Дрізда?
- Чи можете ви пригадати ситуацію, коли хтось міг би "потрапити в пастку", залишаючись занадто довго в комфортній ситуації?
Вправа на відповідність слів
Поєднайте слова зліва з їх правильними значеннями справа.
| Слово | Значення |
|---|---|
| 1. Дрізд | A. Спіймати або зловити в пастку |
| 2. Птахолов | B. Вид птаха, відомий своїм співом |
| 3. Мирт | C. Кущ із ароматними квітами та ягодами |
| 4. Обмазаний | D. Покрити липкою речовиною |
| 5. Позбавлений | E. Бути позбавленим чогось важливого |
Завдання на письмове роздумування
Подумайте над історією "Дрізд і Птахолов". Дайте відповіді на наступні питання повними реченнями.
- Яка, на вашу думку, мораль цієї історії?
- Чи був у вас момент, коли вас спокушало залишитися в комфортній ситуації? Що сталося?
- Як ця історія може застосовуватися до вашого життя сьогодні?
Кінець робочого аркуша
MoralFables.com