Name ______________________ Class ___________ Date ___________
Два собаки
Робочий аркуш · Класи 2–5
Питання на розуміння
- Які імена двох собак у цій історії?
- Яка основна робота Гончого?
- Як Гончий ставиться до того, що Домашній пес отримує частку здобичі?
- Яку причину наводить Домашній пес для того, щоб не допомагати у полюванні?
- Який моральний урок можна винести з цієї історії щодо відповідальності та залежності?
Вправа на відповідність слів
Зіставте слова з лівого стовпчика з їх правильними визначеннями у правому стовпчику.
| Слово | Визначення |
|---|---|
| 1. Гончий | A. Собака, навчена охороняти будинок |
| 2. Домашній пес | B. Допомагати у виконанні завдання чи роботи |
| 3. Праця | C. Тип собаки, який використовується для полювання чи відстеження |
| 4. Існування | D. Засоби для підтримки життя чи прожитку |
| 5. Докір | E. Виражати розчарування чи критику |
Письмове завдання/Рефлексія
Подумайте над історією та дайте відповіді на наступні питання:
- Що, на вашу думку, господар міг зробити інакше щодо двох собак?
- Як ця історія пов’язана з вашим власним досвідом щодо справедливості та праці?
- Чи можете ви пригадати ситуацію, коли чиїсь зусилля були проігноровані? Що сталося?
Не соромтеся поділитися своїми думками з партнером або обговорити в групі!
MoralFables.com